『2017全國職業院校技能大賽服裝工藝賽項三等獎張慧敏，指導教師於梅……』

　　2017年12月30日，年度表彰大會在哈工美校多功能廳隆重舉行，這是我校服裝專業連續十年獲得國賽獎項，而於梅也是第十次走向優秀指導教師的領獎臺。

　　伴隨著學生的成長，伴隨著歲月的流逝，於梅老師已經在職業教育戰線上走過了25個春夏秋冬。她在獲獎感言中說：『看到學生們取得一個個成績，看到她們一天天進步，從入學時的零基礎到現在能獨立制作出合體的衣服，並在國賽中獲獎，我真為她們高興，我這輩子只有一個夢想，就是把服裝研究透，願將年華都換成美麗的衣裳……』

　　朴素的語言，道出了她對服裝專業的熱愛，對職業教育的執著堅守，道出了她對學生的真摯情懷。而跟服裝有關的一切也匯聚成她生活的點點滴滴。

　　於梅老師早年畢業於哈爾濱大學，是哈市高校自主培養的第一批服裝專業人纔。畢業後，應聘到韓國獨資企業，任『花籽』品牌服裝設計師。後來她開辦了自己的服裝精品店。一個偶然的機緣，學校聘請企業技術人員到校兼課，她走進了哈工美的校園，從此開始了職業教育的生涯。

　　她擔任服裝專業專職教師，寒來暑往，迎來了一批批學生，也送走了一批批學生。不同的是，學生來時幾乎對服裝制作工藝一無所知，而畢業時，絕大多數同學都能勝任服裝廠的技術工作，不少同學成了業務骨乾，還有的自主創辦企業，都在服裝行業闖出了一片廣闊的天地。

　　在專業教學中，她有意識地以技術實踐為主導，通過各種學習手段，調動學生的學習興趣，使學生學習從被動到主動，讓他們的天性得以自由健康地發揮，讓他們在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，並在進行藝術創作時充分自如地運用，把科學性與藝術性貫穿於教學工作的始終。中職學生的現實情況，給教學工作帶來不少困難。於梅老師卻能夠不急不燥，用自己的方法，用耐心、細心、愛心，保質保量完成每學期的專業教學任務。

　　服裝結構設計是學習服裝技術的重要課程之一，既要了解人體結構與運動規律，又要設計出舒適美觀的衣領，因為人體面頜向前傾斜，所以領的造型基本上是後領窩比前領窩稍寬。為什麼是這樣呢？在講解頸部與衣領的關系這一內容時，學生不理解，此時教學難點出現了。為了使學生能更好地理解體會這個道理，她制作了CAI課件，動畫演示人體特點，特別是頸部的運動方向，還設計了幾個領子的外形，一個是符合技術要求的，其餘是不符合的，『快速、重復』操作領子裝在人體上的過程。學生可以直觀看出符合要求的領子，翻折的很平服自然，而不符合要求的則出現各種問題。通過這種多媒體直觀教學，重點突出了，難點進而解化為易，學生們很快理解了領子與頸部的關系，掌握了領子的造型方法。她通過自己開發的多媒體課件，大大提高了教與學的效率,達到了最佳效果。

　　除了繁忙的專業教學，於梅老師還擔任16級服裝班的班主任。班級的同學大多來自偏遠農村，性情較為朴實，但也有個別同學比較活躍。由於文化課成績差異較大，並且年齡大小也有差距，所以她們的行為習慣很不相同。用她的話來說，各個都個性十足，沒准哪天就給你惹出點事兒來。

　　該班同學鄭希因母親早逝，由奶奶撫養長大，家庭經濟貧困，但家裡供他上學的想法一直沒變。他通過對服裝行業的了解，有針對性地確定了自己的學習目標，就是想學好服裝制板這門技術。入學後他一直認真努力地學，但隨著所學課程種類的增加，也因其自身的學習基礎較弱，曾一度產生了因學不好其它課程想要退學的想法。於梅老師看在眼裡，掛在心上，及時對他進行開導並指導他如何盡快找到適合自己的學習方法。該同學在班主任老師的勸導下，深知奶奶生活的艱辛，再一次堅定了繼續在校學習的決心。現在這名學生已度過了思想波動期，正在進一步深入地學習專業知識和技能，還在校園文化活動中，獲得了演講比賽第一名，誦讀比賽第一名，校園十佳歌手等優異成績。這讓於梅老師感到非常欣慰。

　　流行和時尚是服裝行業的關鍵詞，三個月不學習新的東西，就有可能被行業淘汰。為了始終保持行業領先，教給學生最實用的知識和技能、工藝和方法，於梅老師一直找機會不斷進修學習，充實自己。她利用業餘和沒有課的時候，去黑大聽張姝琳教授的立裁課；去師大找潘春華老師探討日本原型變化；去服裝廠看夾板技術……

　　2012年，她報考東華大學藝術碩士研究生，當時已經47周歲了。朋友們、單位同事都勸她說，這個年齡了，拿不拿這個學位已經沒有什麼意義，高級職稱也評完了，知識和技能平時教學足夠用了。她說：『我就是喜歡服裝，還想深入研究研究，一定要把服裝整的明明白白……』

　　讀這個研究生，幾乎化掉了她所有的積蓄，微薄的工資也都投在了學費和往來上海的路費上。

　　在她的研究生班裡，她是年齡最大的，但也是最勤奮的，還是學習最好的。畢業答辯後，導師希望她能到上海工作，並願意聘她在學校授課。於梅老師考慮平時還要照顧年邁多病的母親，最主要的是她已經離不開她的學生們了，就婉言謝絕了導師的美意。回到學校，又全身心地投入到緊張的教學中。

　　近幾年，全國職業院校技能大賽已經成為了職業教育的常態化競賽，而大賽的容量之大，難度之高也是眾所周知的。我校自2007年起每年都派出學生代表我省參加全國比賽，至今已經取得了3銀11銅的優異成績。成績的背後是學生們的刻苦訓練，是老師們的精心指導，是學校、省市的大力支持。這裡也凝結著於梅老師的智慧和汗水。

　　每年的職業技能競賽既考查選手的技能水平，也考查他們的身體素質和心理素質，這就要求指導教師既要注重對學生職業能力的培養，也要關注學生綜合素質的培養。因此，在培訓過程中，不但要重視訓練學生應該具備的技能，更應重視選手們身心素質的鍛煉。大賽班的學生都是在班級裡經過選拔出來的優秀學生，在緊張又有一定難度的集訓中，她們的心態難免會有搖擺。有一名學生高盼和於梅老師說想要退出大賽班，在詳細了解情況後，於梅老師給該學生分析並指出其自身的優勢與不足，學生瞬間豁然開朗。經過更加努力的學習，贏得了代表學校參加2018年黑龍江省中職服裝技能大賽的資格。

　　從技能大賽備賽到賽程結束，作為指導老師她不放過任何一個指導學生的機會，在去外地比賽的火車上也要檢查學生互相背背理論試題；在賓館裡與學生研究實操技術要點，直到深夜；關心選手的飲食和身體狀況，以保證她們能達到最佳競賽狀態。

　　春華秋實，如今於梅老師還有兩年就要退休了，可是她還是渾身有使不完的勁兒。每天她來到學校，第一時間就是到班級看看，看看同學們都來了沒有，看看教室的衛生……每當她聽到同學們問老師好，她都大聲回一句：『同學好！』。

　　這是最普通的師生交流，也是最美妙最動聽的話語。

　　老師的黑發在一天天變得花白，學生的技能在一天天增長，老師付出的是無悔的韶華，換來的是學生手中件件美麗的衣裳。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。作為一名中職教師她深知自己所擔負的責任與希望，不忘初心，精益求精、追求卓越正是於梅老師最真實的寫照。