王偉，一位從2009年擔當生物制藥系主任這個職務，就開始琢磨怎麼樣讓從生物制藥系畢業的學生有一種自豪感和獲得感的六零後。八年過去了，看著他和他的團隊創造出的全國五四紅旗團委(團總支)、全國高校活力團支部、中央財政支持重點專業建設項目單位、國家級現代學徒制試點項目建設單位、黑龍江省首批50個高水平重點專業建設單位、黑龍江省首個生物制藥職教集團等一個個榮譽和重點建設的項目，看著一個個畢業學生在哈藥集團、葵花藥業集團、揚子江藥業集團、九州通醫藥集團、石藥集團等全國知名醫藥企業學習、工作、生活，一步步成長為技術能手、部門主管、企業主要領導，他正用一顆『匠心』，一顆職業教育者的『匠心』兌現著自己的承諾。

　　『匠心』大凡是指工匠對自己所做的事精雕細琢，精益求精。熟悉王偉的人都說他在辦學上也有一顆『匠心』，這八年，他把他的心思都用在老師、實訓室、企業和學生身上了，全心全意，從不打折扣。

　　初到生物制藥系，那時剛好趕上因發展需要，原生物工程系改造成為生物制藥系和食品生物系。生物制藥系十幾名專業教師、幾個單體專業實訓室、十幾家省內合作企業，辦學面臨著師資力量不足、實驗實訓條件短缺、學生實習及就業資源缺乏等難題。怎麼辦，沒有人聽你訴苦，坐等就意味著放棄了最初的承諾，那就只剩下了一個字『乾』，他說。於是他首先從『人』入手，一遍遍跑領導辦公室爭取人纔引進機遇，私下裡『觀察』從企業聘來的代課教師，爭取機會陪著人事處領導外出招聘人纔。這八年間，不懈堅持，學院已成功從哈藥集團、廣東東陽光藥業等企業引進高級專門人纔9人，使他的團隊專任教師人數達到24人，從企業引進的高級專門人纔佔專業教師總數達60%以上，師資隊伍建設水平躍居省內有制藥類專業同等院校首位。他在教師成長的路徑中還有一顆『匠心』。他常說系裡單單有人不行，要讓每一位教師都要努力成為能人，他這樣想的也是這樣做的。他特別關注學院教師培訓各項計劃，無論是國內外骨乾教師業務能力培訓還是學院自主舉辦教育教學能力培訓，他都積極為教師爭取機會，有時甚至放棄自己外出培訓學習機會，讓他的團隊走出去開闊視野，學習提昇。王老師是位博士，她至今還記憶猶新在新加坡、在北師大等地接受培訓的情景，一步步讓自己成為了熟悉、了解、運用職業教育規律的『職教博士』。他鼓勵教師要走進企業、去跟企業師傅學、自學、帶著學生學，努力讓自己也成長為名副其實的雙師型教師。一提到在企業實踐，該系的兩位孫老師就會感慨於學院第一次派出她們在河北神威藥業集團參加為期一個月的專業實踐的收獲。她們說，從剛進企業的興奮、到實際生產中的『蹩腳』，從害羞於與所帶實習學生在一個生產車間成為『同事』，到離開企業時對中藥生產工藝流程掌握的自信，真切讓她們感受到教學與生產實際的零距離對接，站在講臺的專業自信便油然而生。他專注於在教師教科研能力提高上，爭取機會，搭建平臺，『匠人』不斷湧現。目前他的團隊有1名省級教學名師、2名教師承擔國家級建設項目、6名教師主持省級重點建設專項項目、10名教師承擔院級優質項目化課程教學改革項目，等等。他總是琢磨著要讓每一位教師有事可乾、創造條件讓他們把事乾好、密切關注他們要自己找事去乾，恰恰是這樣，生物制藥系教育教學團隊匠心育人的氛圍也就形成了。現在，每每站在學院光榮榜前向合作企業伙伴介紹他的團隊時都會滿臉自信地說，還不夠，我們要努力打造一支全國有名的制藥類專業職教師資隊伍。

　　熟悉王偉主任的人都知道，他『匠心』於育人教學條件，追求極致和完美，精雕細琢，精益求精。現在，如果有人問，『王主任，你那裡實訓條件怎麼樣啊』，他會脫口而出，『我們已經有「四線一室兩中心，「校中廠」可以實現了』。可是，如果回到八年前，他沒有這個底氣，更不敢說什麼線、什麼中心，因為只有為數不多的幾個單體實驗室，實驗時老師演示的多，學生親自動手機會很少，企業不看好。怎麼辦，他還是那句話『乾』。他一邊與企業合作，將滿足不了實訓條件的實訓課程搬到合作企業生產車間，把『廠中校』先做起來，緩解實踐教學壓力，提高學生『實戰』技能，一邊爭取學院項目支持和政策傾斜，硬是在短短的三年之內建起了藥物提取生產線、液體制劑生產線、固體制劑生產線、生物制品生產線及藥物檢測中心、仿真模擬中心和中藥鑒定室，建成了省內設備齊全、項目完整、現代化程度高的制藥類綜合實訓中心，同時也成為了團中央和省科協命名的藥物制劑技術科普教育基地。

　　熟悉王偉主任的人都知道，他『匠心』於校企合作，用心於事、真心付出、深度融合。在校企合作上，他認為首先要站在企業的角度去著想，要把校企合作做細、做實。他提出校企合作要讓老師唱主角，由『一師一企』到『一師多企』，合作也由最初的只是企業選人用人，到目前訂單人纔培養、專業技能競賽支持、獎助學金贊助等等，校企之間由合作到共建再到共贏，實現了校企合作雙豐收。目前，他和他的團隊已與省內外100多家醫藥名企業建立了穩定校企合作關系，它們遍布珠三角、長三角、京津冀、環黃渤海及黑吉遼蒙等地，充分滿足制藥生產、藥品營銷、醫藥物流、藥店連鎖、醫藥電商及大健康六大職業能力人纔培養的需要。也恰恰是這種追求卓越心態，2017年與葵花藥業集團合作申報教育部第二批我省首批現代學徒制試點建設項目獲批；聯合葵花藥業集團申報組建黑龍江省首個生物制藥職教集團獲得省教育廳批復。

　　他『匠心』於職業教育還表現在對學生文化建設的關注與執著。他常說，給學生創造一個良好的文化氛圍是育人的內因。高職院校學生情商高、腦筋活，有很好的參與精神，於是，組建籃球運動隊，在校內比賽、與企業交流、和省籃球隊過著，夏天操場上、冬天體育館裡，到處留下他們拼搏的身影；舉行全班參與的啦啦操比賽、拔河比賽、跳繩比賽、萬米長跑接力比賽等，集體榮譽感一次次因集體活動而提昇；組建校內首個小葵花中藥文化社，定期舉辦制藥大講堂、校企共建專業技能大賽等，讓學生專業意識和專業技能得到持續性提高。這種定制、覆蓋式的活動開展，點燃了校、企、生、師的全部熱情，營造出生物制藥系良好的文化氛圍，學風也一天天好起來。2017年，該系同時獲得團中央授予的全國高校活力團支部和全國五四紅旗團委(團總支)榮譽稱號。

　　他這個人，帶領著他的團隊匠心於制藥類專業職教人纔的培養從未降低過標准、止步過，雖然他所在的生物制藥系辦學規模位居全省具有制藥類專業高職院校之首，他說，這還不夠，下一個目標就是要將生物制藥系辦成國內一流的制藥類專業人纔培養基地，為龍江區域經濟發展做出新的更大貢獻。

　　山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。在職業教育的道路上，他正用百倍匠心不遺餘力，砥礪前行！