2018年4月初，一場『倒春寒』讓人們把剛剛脫下的棉衣又穿上，冰城哈爾濱更是大風、揚塵、陰雨不斷，考驗著人們迎接溫暖的意志。廣場上、巷陌中，幾個一站就是一天的身影與周圍匆匆而過、戴著帽子圍巾、躲避著風寒的行人形成鮮明的對比，引起路人的注意。原來這是哈醫藥工程學校的師生們為參加黑龍江省中職工程測量技能大賽進行的實訓。人們不禁贊嘆到：『這麼冷的天，在這樣的條件下還堅持實訓，真是體現了大國工匠精神。』他們不知道，就是這支隊伍，曾在2016年代表黑龍江省中職學生參加全國中職學生技能大賽工程測量賽項的比賽。

　　這事還得從多年前說起。

　　一、火車跑得快，全憑車頭帶

　　哈爾濱市醫藥工程學校建校於1979年。當初是企辦校，辦學規模較小，專業單一。多年來一直都是以理論教學為主，偶爾老師帶著學生到企業觀摩，或者復制個模型，就已經很不錯了，學生根本沒有自己動手的機會，也沒有這個觀念，更不要說參加什麼比賽，獲獎了。

　　隨著政府、社會對職業教育的重視，學校根據專業進行企業調研，掌握了中專學生在企業用人的崗位，同時也了解了用人崗位對學校培養人纔的需要，要求畢業生要有實際操作能力，在專業知識掌握和技能操作上與崗位對接，縮短待崗時間，盡快上崗。這就迫使學校的教學模式與教學方法進行改革。在學校教學改革的行動中，老師們也都行動起來，八仙過海各顯神通。他們先武裝自己，既要有理論知識，又要有實踐經驗，能文能武。很多專業教師都參加企業實踐，獲得雙師資格。時代在前進，社會在進步，為了讓更多的人知道哈醫藥工程，了解哈醫藥工程，師生們開始試探著參加市裡舉辦的中職學生的職業生涯大賽和創業大賽，初嘗勝利果實。

　　尤其是高賢波同志任校長以來，大力提倡教師要改變教育理念，將培養企業需要的高素質綜合性人纔作為學校的培養目標，要走出去，不僅要去兄弟院校觀摩取經，還要到企業進行調研，更要抓住所有學生技能大賽的機會，通過參加國家、省、市各類學生技能大賽來了解企業、行業崗位技能標准，結合行業標准調整教學目標和內容，實施教學改革；在比賽中提高師生動手能力，變摸著石頭過河為有的放矢，更有針對性地培養企業需要的人纔；同時在比賽中也不斷地提高了學校的知名度，為招生創造條件，以形成良性循環。高校長堅毅的目光和擲地有聲的話語，統一了師生們的思想，打消了他們的顧慮，打響了教學改革的攻堅戰。

　　2016年，就是高校長就任的第二年，在高校長親自主抓和指導下，學校加入了全國建材行業協會，高校長組織建材教研室的師生備賽全國中職工程測量技能大賽、黑龍江省中等職業院校建築CAD競賽和『金隅杯』全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽，這無疑給平靜的校園扔下一顆重磅炸彈，本科室的教師們不淡定了。首先，教師們第一次輔導類似的比賽，毫無經驗，連最起碼的賽題范圍和標准都不知道，茫茫題海，無從下手：其次，有的賽事是高職院校參加的，中職院校參加起點就低。再加上學生基礎薄弱，別說專業知識，就連基本的計算有的都成問題，參賽，就意味著從最基礎的計算開始學習，時間緊，任務重，壓力山大啊；再次，物質條件有限，有些儀器設備學校根本沒有。

　　這時，高校長大手一揮：『向鐵人學習：有條件要上，沒有條件創造條件也要上。』全校上下為參賽師生開綠燈，人力、物力、財力全力支持配合。先是成立了參賽領導小組，多次召開參賽籌備會議，利用假期時間組織專業教師和學生進行集中培訓，從備賽集訓計劃到方案的實施全程高校長都親自過問，並責成教務科組織有關科室和教師跟蹤落實；又撥出專款添置儀器設備，實在買不起的就租；定期組織給師生開會鼓勁，解決困難……從2016年度寒假到2017年暑假，每個假期都有大賽集訓教師和學生放棄了休息時間進行集訓，每天都集訓到晚上九、十點鍾，除了參賽師生還有很多人放棄了休假為這次比賽默默付出著。就是從2016年寒假開始，醫藥工程全體總動員，拉開了在市級、省級、行業乃至國家級參賽、獲獎的大幕。

　　二、汗水鑄成就，苦盡甘自來

　　『上下齊心，其利斷金』有了目標和方向，師生們就有了動力，兩多年來，積極參加各級、各專業的賽事，湧現出許多動人的事跡。

　　許佔英是15級建材類專業的學生， 『水安杯』全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽籌備階段適逢『十一』長假，當時理論知識與實驗操作的培訓如火如荼的開展，師生們都不敢有絲毫的懈怠。9月30日晚，是兩名學生難得的假期，佔英准備回家參加聚會，並計劃第二天早晨返回學校參加當天的培訓。10月1日早八點，集訓准時開始，可是佔英卻沒有到校，這可急壞了兩名指導教師和王茜茜同學。師生三人急成一團，已經計劃沿街尋找時，佔英突然踉踉蹌蹌地出現在大家的視野中，滿頭大汗，上氣不接下氣，指導教師忙上前查看。除了出了好多汗，口渴之外，還是那個帥氣陽光的少年，大家心裡的石頭總算落地了。指導老師自然要責問『臭小子跑哪兒去了？打了一百多個電話也不接聽。』原來佔英六點半出門上車，因為塞車，半個小時沒動地兒，也沒有散開的趨勢，看著時間流逝心裡著急上課，正巧看到一臺共享單車，忙著下了車，騎上車就往學校奔，手機在前筐的書包裡也沒聽到鈴聲。聽罷，指導老師又是心疼又是感動：『一路都是大上坡，得用了多少力氣啊！』事後有人逗他：『你也可以不來呀。』佔英卻認真地說：『既然決定了，就必須做好，不能因為我個人耽誤了集體。』也正是因為佔英的認真，在最後強手如雲、年份形勢不佳的情況下，他獲得2017全國建材類中職學生行業比賽水泥物理檢驗項目二等獎，成為了東北三省乃至整個北方地區(除北京)該賽事、該組別、該類別的唯一獲獎選手。

　　姚景錄是學校中青年教師，2016年學校准備代表黑龍江省參加全國中職工程測量技能大賽，恰逢姚老師的女兒高三衝刺階段，家有考生，全家緊張。他拿出陪孩子的時間全身心備賽，每天上課時間是上午8:00--11:40 下午1：00----16:00 晚上18：00----21:40，更是沒有節假日，他戲稱『白+黑、五+二』。測量技能比如水准儀工地做法踢架子，三面整平……對於學生來說比較陌生，姚老師就不厭其煩地手把手教，反復練習。測量實訓場地都在戶外，每天風吹日曬，師生們自然面色黝黑，同事們開玩笑地說：『姚老師，近來你的牙格外的白。』很難想象一個五大三粗的壯漢對學生提出的類似-1-(-1)等於幾、SIN COS是什麼東東、根號4等於幾……這樣令人哭笑不得的問題，能耐心講解，使之融會貫通。

　　備賽中，輔導老師不僅在學業上給學生傳道授業解惑，還時刻關注學生的生活和心理，做學生的家長或朋友，有了問題，及時解決，排除參賽路上的一個個的『雷』。 2016年籌備黑龍江省中等職業院校建築CAD競賽期間，學生孫博文在培訓剛開始時的一天，留的作業他沒做，白天的培訓也心不在焉，原來前一天晚上他和女朋友吵架了，情緒很低落。杜馥利老師心裡很著急，和孫博文促膝談心，講了大賽的重要性，講了校長的期望與重視，全校有那麼多老師的付出，參賽已經不是他一個人的事了，要從大局出發，不要被其它事情乾擾，並以過來人的角度跟他分析情況。經過疏導，他的情緒穩定多了，以後再遇到生活上、情感上的問題，他都會習慣地找杜老師幫忙分析，倆人成了『忘年交』。為了讓學生一心備賽，李傑老師也想了很多辦法。學生下午有困意，為他們衝咖啡；給學生們買水果、好吃的調解學習節奏；停水時，自費買水……對待學生就像對待自己的孩子，這段時間，師生建立起深厚的感情。

　　老教師功底深厚，但精力體力不支，青年教師朝氣蓬勃有熱情但經驗不足，為了取長補短，發揮每個人的優勢，高校長提出教師『結對子、拜師傅』，效果顯著。李翠鈺老師教齡超過30年，不僅教學經驗豐富，還有參賽經歷，胖胖的身材總顯得那麼穩重，說起話來，慢條斯理；她的徒弟張萌名校畢業，又高又瘦，風風火火，動作麻利。別看這個組合外形滑稽，但師傅教的耐心細致，學生冰雪聰明心領神會。備賽期間兩人形影不離，配合默契，是『傳、幫、帶』的典范，她們『師傅』『徒弟』叫的親切，相處親密，令人艷羡。

　　此外，沙治潔老師的認真踏實，王田田老師帶著無人照看的孩子輔導學生，就業辦的逯雲秋主任親力親為訓練參賽學生的禮儀……這些人和事就像小小的水滴，都在陽光下綻放著七彩的絢麗。

　　三、嚴師出高徒，賽場顯威武

　　回憶當初，高校長說：『如何把每一個人的纔華真正地發揮作用,這就像拉車,如果有的人往這兒拉,有的人往那兒拉,互相之間自己給自己先亂掉了。我的作用就象膠水,把許多優秀的人纔粘合起來,使他們力氣往一個地方使。』這就是所謂的『眾志成城』吧！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過三年來的礪淬，哈醫藥工程人以賽促教，以賽促改，以賽促學，一步一個臺階，取得了驕人的成績。

　　在2016年全國職業院校技能大賽中職組比賽中我校兩名參賽學生獲動畫片制作項目兩個二等獎，這也是東三省最好的成績。在2015-2016年度黑龍江省中等職業學校學生技能大賽中我校參加動畫片制作項目的兩名同學獲得了兩個一等獎；參加建築CAD賽項的兩名學生一個二等獎，一個三等獎；參加數字影音後期制作技術賽項的一名學生獲二等獎；獲獎率達92%，在2016年全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽中，我校參賽四名學生都獲獎項，榮獲兩個二等獎、兩個三等獎；在2017年行業比賽中，我校榮獲一個二等獎，一個三等獎。三年來，湧現出多名學生技能優秀指導教師：張智和焦光偉兩位老師獲全國職業院校技能大賽？中職組優秀指導教師獎；沙治潔、李翠鈺、張萌、王田田獲全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽優秀指導教師獎；我校2個團隊參加哈爾濱市中高職院校創業規劃大賽，獲中職組一等獎(第一名)1項、優秀獎1項，獲獎率達100%，一等獎項目『愛香』養生香包創業團隊晉級全市青年創業大賽中進行角逐，王艷萍和孫琦老師分獲最佳指導教師獎和優秀指導教師獎。

　　實踐證明，參加各級各類技能大賽，促進了學校教育教學水平的不斷提高，推進了理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍的建設，營造了校園育人文化。同時，改變了師生的觀念，加快實現了技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分師生參與向全體師生參與的轉變，使大賽逐步成為師生成長成纔的重要平臺和重要經歷，形成了良好的校園學習氛圍，達到了以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促創的目的。

　　『路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。』成績只能說明過去，具有發展的眼光纔能決勝未來。劉延東副總理在推進職業教育現代化座談會上指出，發展現代職業教育，涉及理念轉變、制度創新、體系構建、政策配套等方方面面，是一個系統工程。站在新的歷史起點，我們要緊緊圍繞國家發展要求和時代潮流，著眼職業教育發展重點和『痛點』，攻堅克難，主動作為，推動職業教育邁上新臺階，實現新跨越。乘著『兩會』的東風，哈醫藥工程人正以飽滿的熱情，堅定的信念，嶄新的姿態走在職教改革的大路上。